La réforme du lycée passe en force et en catimini

Derrière la communication rassurante du ministre de l'Education nationale Luc Chatel se cache une réforme des lycées extrêmement dangereuse, qui doit prendre effet dès septembre prochain pour la classe de seconde, et qui n'a d'autres objectifs que des réductions budgétaires :

1. Des classes surchargées mais des horaires allégés.

La réforme prévoit l’introduction en classe de première d’un tronc commun de 15H (Histoire-géographie, ECJS (éducation civique), Français, langues, EPS). Le ministère souhaite faciliter les changements de séries en cours de scolarité. En réalité, l'objectif est de regrouper les élèves des séries L, S et ES dans des classes indifférenciées où les effectifs par classe seront les plus chargés possible. Cela entraînera à coup sûr une dégradation des conditions de travail des élèves.

Toujours afin de faire des économies, quasiment toutes les disciplines perdent des heures : entre la seconde et la terminale, le Français perd 4 h de cours par semaine pour les élèves, la physique-chimie et les SVT 2 h, les sciences économiques et sociales perdent 4 h (cours obligatoires et options), etc. Les horaires des « enseignements d'exploration » en seconde (sciences économiques et sociales, économie-gestion, sciences de l'ingénieur...) sont indignes : 1h30 par semaine.

2. Quel "accompagnement personnalisé" ?

La réforme introduirait dans l'emploi du temps de chaque élève 2H "d'accompagnement personnalisé" sous forme "d'aide individualisée et/ou perfectionnement, d'apprentissage de méthodes de travail".

Cependant, les conditions concrètes de cet accompagnement n'ont pas du tout été précisées : soit les élèves se retrouveront en classe entière pour cet « accompagnement », soit il faudra réduire les heures de travail en groupes réduits dans leurs autres disciplines. De plus, ce seront les enseignants qui assumeront l'orientation, alors que les conseillers d'orientation-psychologues, compétents pour cela, sont en voie de disparition...

3. Des inégalités croissantes.

En première et en terminale, les différentes séries générales n'auront pas le même volume horaire total (par ex. 26h30 par semaine en 1re L, contre 28h en 1re S) : au nom de quoi ?

De plus, alors que le nombre d'heures en demi-classe est aujourd'hui défini nationalement, discipline par discipline, il reviendra au chef d'établissement de chaque lycée (assisté d'un Conseil pédagogique qui n'est pas une instance élue, et qui ne sera que consultative) de décider qui en seront les disciplines bénéficiaires. Les cours en demi-groupes (travaux dirigés, travaux pratiques) ne sont plus du tout garantis, et certains élèves auraient plus d'heures en effectif réduit, ou plus d'heures de soutien, dans certaines classes, ou certaines séries, que dans d'autres. Un élève de ES, par exemple, pourrait très bien arriver au bac sans n'avoir jamais eu de travaux dirigés en Sciences économiques et sociales !

Afin de masquer les réductions massives de personnel, le Ministère accroît la concurrence de tous contre tous : entre établissements, entre séries et entre disciplines.

Mais le combat des enseignants n'est pas terminé, la réforme est loin d'être installée, et le soutien des élèves et des parents d'élèves dont se targue Chatel ne durera peut-être pas, lorsque tous auront été informés des véritables enjeux de cette réforme.

Et demain JEUDI 21 JANVIER, toute la fonction publique
est en grève unitaire (FSU, CGT, CFDT, UNSA, Solidaires),
contre les suppressions massives de postes et les réformes en cours qui démantèlent les services publics :
départ de la manifestation à 10h30 place Jean-Macé à Lyon.